中小学班主任培训工作总结

时间:2023-09-21 13:52:48
中小学班主任培训工作总结(8篇)

中小学班主任培训工作总结(8篇)

总结就是把一个时段的学习、工作或其完成情况进行一次全面系统的总结,他能够提升我们的书面表达能力,因此十分有必须要写一份总结哦。总结你想好怎么写了吗?以下是小编精心整理的中小学班主任培训工作总结,欢迎大家借鉴与参考,希望对大家有所帮助。

中小学班主任培训工作总结1

我参与了中学校班主任培训,有幸聆听了张万国、张桂薇、田冰冰专家的沙龙,深感受益匪浅,让我对班主任工作有了更深的理解。随着社会对培养教师的要求的改变,更迫切地向班主任提出了更高的时代要求。班主任要会走终身学习的路子,成为学习型的班主任。提高课堂质量必须学问和探究,班主任工作更应该学问和探究。当今知识经济时代,学习型班主任的突显特性是会学习,学习即将成为了一种基本生活模式。学完后之不足,虽然我已做了几年的班主任,但听了很多同学的讲课期间,我认为在做教师思想工作的理论和方法方面与它们相比也有差异。经过仔细对比反思,我觉得,今后还应从下面几个方面再次努力。

一、用心关爱每一个学生。

记得一位教授在授课时说:亲其师信其道,良好的师生关系能使教师拥有良好的心态去应对学习。随着能力教育的进一步深入,能不能开启学生的心灵世界是现今决定教育成败的关键一步。学生会由于偏爱一位同学而喜欢一门功课,同样,也或许因害怕一位同学而反感学习。一个被师生喜欢的学生,其教育效果总是超过不受欢迎的校长。爱学生,关心教师,处理难 ……此处隐藏14351个字……更新

通过我们在培训期间与学员的交流,对教师授课的满意率达85%以上,学员反映最多的是“建议多开展班主任培训活动”。有的学员说,通过四位老师的讲授,我知道了如何做一名合格的班主任,如何能做得更好;有的学员说,几天功夫,我们班主任业务能力大大提高了,知道班主任不应是简单的说教,还要有心理辅导技术,而对学生团体,我们首先学会倾听,其次要学会“说话”,学会与学生交流,做心理疏导;有的学员说,通过这次培训学习,现在看来,做老师,不做班主任是不完美的;有的学员说,老师讲得那么好,即便天气再热,我们都乐意听。

五、培训存在的不足与思考

为了把今后的培训工作做得更好,5月20日上午,教师进修学校召开了任课教师座谈会和师训专干座谈会,对今年的培训工作进行总结。我们认为以下几个方面存在不足:

1、从办班形式、学习效果看,乡下效果好,城区效果差,小班效果好,大班效果差,乡镇单独编班效果好,城区混合编班效果差。

2、师资培训教师素质仍需提高。

此次培训个别教师上课效果不太理想,总体来看,兼职教师讲课效果要好于专职教师。今后必须顿促进修学校提高专职教师提高业务素质;市局应面向基层广泛选拔教学经验丰富、教学效果突出的教师建立兼职教师培训库。

3、应多增加学员之间交流的时间。

学员中有高素质的优秀班主任,他们本身就是宝贵的培训教育资源,虽然此次培训任课教师均安排有互动时间,但个别教师安排时间稍短,交流互动的提前准备工作不充分,此方面的效果不太理想。

总之,本次的班主任培训工作,虽然我们取得了良好的培训效果,但是我们也认识到了存在的不足,我们将在今后的工作中开拓创新,把培训工作做得更加完美。

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