班主任研修培训总结

时间:2023-10-09 06:26:24
班主任研修培训总结15篇

班主任研修培训总结15篇

总结是指社会团体、企业单位和个人对某一阶段的学习、工作或其完成情况加以回顾和分析,得出教训和一些规律性认识的一种书面材料,它可以使我们更有效率,让我们来为自己写一份总结吧。那么总结应该包括什么内容呢?以下是小编帮大家整理的班主任研修培训总结,希望对大家有所帮助。

班主任研修培训总结1

教了十年书,也当了近十年的班主任,要说感受那就一个字“累”!“官”不大,可管的事不少,管安全、管纪律、管卫生、管学习、管生活……一下课,办公室门就响个不停,学生来找班主任,班主任个人研修总结。九成以上的学生来打小报告,喊来“被告人”,谈话再谈话,教育再教育,没过多久又犯了。要是遇上个学生打闹,碰破了头,那就更不能消停了,送医院,联系家长,没准还得看看家长的脸色,好象那孩子出事就是班主任的直接责任人。遇上学校搞活动,班主任更是一肚子“苦水”,体育、音乐、美术一股脑儿全得懂点,从组织到训练,到比赛,班主任的身影是少不了的。每当这个时候,就特别羡慕那些不当班主任的老师们,心总想:哪天要是自己也不当班主任了,那该多好!就这样每年带着这些苦恼,硬着头皮当了一年又一年的班主任。说句心理话,怕当班主任!其实,这是一种心理误区,关键因素是自己没有很好地去反思,去实践,去总结。“大家都觉得现如今受社会、家庭和学校诸多因素的影响,学生更难管了 , 老办法不灵 , 新办法不明 , 蛮办法不行 , 教书育人很尴尬。其实不然,问题在于 ……此处隐藏25595个字……已阻碍了教育中的人对生存价值与意义的追寻和人的道德发展。学生的权利也需要有制度的保障。班级制度就是要保障学生的权利,还能保证班级活动、运作有序地进行。生活在班级制度下的学生心理是稳定而健康的。在这样一个安定有序的集体中,学生可以从容地规划自己的生活和目标,如果沿着既定的方向前进,一定会得到预期的结果。

要让班级制度发挥出应有的作用,必须要具备以下特点:体现民主、公平正义、化繁为简。简而言之,班级管理就是确切地指导要别人去做什么,并使他用最好的方法去干。

陈老师的经验,难道不是用心用情至深吗?

最后,做班主任要用心用情用智慧。

于洁老师一上场,她那热情洋溢的笑容就把在场的老师们征服了。虽是下午,可大家听得津津有味,专注入神。于老师以文静的外表、甜美的声音、平凡的语言、真实的案例畅谈了自己作为一名班主任的幸福感受。通过23年班主任工作中一个个发生在自己班级里学生的成长故事,于老师和大家分享了九个“用心用情”的智慧心得,让大家在热情中获益良多。

于老师的一番话,对我触动很大:在学生的成长过程中,至少有那么三年,我是他们的重要家人。我还有我的学生们,要过一种幸福完整的教育生活,只要我用心、用情,充满智慧,那么,这是我能做到的,这也应该是我吗必须要做到的。而我,也从中获得了一种无法言说的幸福。学生们对我的爱,是我最大的动力。

听到此,想到自己,走上工作岗位仅四年,相比最初,已热情减退。并不是工作让人疲惫,而是自己的热情衰减了。此次培训,于我而言,不仅是学到了方法,更重要的,是从三位老师身上深深感受到对教育的热情与热爱。我也要先爱教育,才能爱自己的学生,爱自己从事的这份平凡而神圣的职业。用情、用心,方能育人。

《班主任研修培训总结15篇.doc》
将本文的Word文档下载到电脑,方便收藏和打印
推荐度:
点击下载文档

文档为doc格式