高三学期班主任工作总结

时间:2023-11-21 08:38:15
高三学期班主任工作总结

高三学期班主任工作总结

总结是把一定阶段内的有关情况分析研究,做出有指导性的经验方法以及结论的书面材料,它是增长才干的一种好办法,让我们好好写一份总结吧。我们该怎么去写总结呢?下面是小编帮大家整理的高三学期班主任工作总结,欢迎阅读与收藏。

  高三学期班主任工作总结 篇1

高考已经揭晓,1524班56人参考,600分以上7人,一本上线40人,二本上线54人。这个结果是既在意料之外也在意料之中。记得百日冲刺誓师大会上,我们的口号没有底气,只是为了鼓舞学生士气,不在气势上输给兄弟班级才豁出去的。四次模拟考试1524班的学生是一次比一次考的好,同学们的考前状态也越来越佳,这又让我对高考充满了无限的期待。

高三1524班在我接手后的第一次检测考试中,班级总评分与1519班相比人均相差34分,甚至与倒数第二的班级都有5分的差距,所以我和同学们的压力很大。

1524班的主要问题可以归纳为三个方面。师生抵触情绪大;贪玩、爱搞恶作剧;厌学、学习基础相当薄弱。

年级领导、1524班的学生家长及学生都对高三充满了期待,我作为班主任有义不容辞的责任带领524班迅速走出低谷,步入发展的快车道。

服务于学生的带班理念拉近了师生间的距离。学生有迟到、早退、上课打瞌睡等现象我不是先一顿批评,或者威吓学生,而是从关怀的角度先了解原因再处理。学生有病,带学生看医生;学生心理压力大,运用心理学原理适时为学生减压。 ……此处隐藏19339个字……习的时间,这样有气氛一些。中午将近两个小时休息时间,为了能够让学生可以保持学习的劲头,所以就多安排了半小时学习,一个小时半用来吃饭和睡午觉,剩下的半小时用来缓冲睡觉带来的不适应,等上课了,学生们就可以顺利的进入状态学习了。

2.每周进行了一次心理疏导

高三本来就靠近高考,学习压力增大,尤其是下学期,更是只有很短的时间学习,学生的压力就更大了,那为了让学生们的压力有一些纾解,也为了了解学生们的心理情况,一次每周都会进行一次心理的疏导,在每周五的晚上安排一堂心理课,通过心理老师对学生们的心理状况分析,帮助了学生排解心理压力,让学生能够真正的认识自己,把压力变成动力。整一学期这个措施采取的比较好,班上学生极好的舒缓了自己的压力,在学期末,更是都有调节自己的状态,让自己以更好的状态去面对高考。

3.加强了学生们的锻炼

高三的压力不是一般的大,学生进入了强学习的状态中,为了让高三学生能够有一个强健的身体去应对高三的各种状况,我加强了他们对身体的锻炼。每天早上都会叫他们跑操,就算是逢下雨的天气,我也会叫他们在教室里面做拉伸运动。这也是害怕学生们太沉浸学习中,而导致身体变差,要知道高三基本上都是坐在位置上学习,没有其他的活动,如果不去加强身体方面的锻炼,等学习好了,身体差了,也是不行的。

高三下学期一结束,我的工作也就告一段落了,经历这三年的工作,我一直担任这个班的班主任,在面临工作结尾时分,我又要去迎接下一个工作,也是有些挑战,但是不管怎么说,我这学期的工作算是圆满的成功了,我顺利送我的学生进入考场,等待他们考完,心中也是很激动的。这学期结束,我也要带领下一届的学生了,我心中充满动力,我相信自己在下一学期的工作也能做好。

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