小学六年级班主任工作总结

时间:2024-01-05 02:02:25
小学六年级班主任工作总结15篇

小学六年级班主任工作总结15篇

总结是对过去一定时期的工作、学习或思想情况进行回顾、分析,并做出客观评价的书面材料,它可以有效锻炼我们的语言组织能力,为此要我们写一份总结。如何把总结做到重点突出呢?下面是小编精心整理的小学六年级班主任工作总结,仅供参考,希望能够帮助到大家。

小学六年级班主任工作总结1

今年的八月份,在我走进民办学校的半年后,我当上了六年(4)班的班主任,可以说我是幸运的,因为这个班的半数学生是我以前教过的学生的脾气秉性我都了解(只是由于分班和新生的转入又增加了一些新学生)而且这个班本来就是一个团结、向上的集体,可以说是小学部最好的班之一。我暗下决心一定要保持住好成绩,甚至要更上一层。于是我轻装上阵,第一个月还好,班级纪律、卫生、学习还保持的很好。大雁路队、流动红旗在我们班停止了流动,我也暗自庆幸,当初担心不能保持良好成绩的小小的顾虑也完全消除了。

可第二个月班级就大幅度滑坡,第一周,流动红旗就“流”走了,连大雁路队也飞了,这是我们班第一次什么都没有得到……发奖结束后,我跟着学生的后面默默地走向教室,座位上三三两两的在交头接耳议论着,还有的站着打闹、说笑看到了这样的情形我困惑、失望,甚至忿怒了,所有的想责备他们的话一一从喉头涌出……我此时如暴怒的狮子,怒气震撼了他们吧!教室里静得出奇,空气也仿佛凝结了似的,每个人都怯生生地注视我,等我怒气稍息……我 ……此处隐藏21365个字……但是却也把本班管理得井然有序。

一、给予感情慰藉,思想教育统一

由于本班为两班合一,所以新合进来的学生一时难以接受,难免产生逆反心理。他们一是为原班被调走的两位老师感情上难以接受,其二是感觉“客进主班”。面对这一情况,作为班主任,多次找他们私下交流沟通,让他们意识到原班老师被调走,只是工作的调动关系,作为感情可以记住老师,但不可影响自己的学习。同时,面对他们具有“客进主班”的想法,多次在班上强调,既然合班,则无此说法,均为凹梳小学六年级学生。

二、班干实行双人负责制,强化班级的互助培训

由于本班的特殊性,班干实行分别两人制,且多次与班干交流,使得他们意识到自己的作用,也意识到良好的班级管理离不开班级管理委员会。同时,强化他们的班级意识,让他们主动产生帮助思想和学习较薄弱的学生,真正做到全班进步才算进步。

三、开展课外培训,拓展学生素质

在课外活动中,并非拘泥于形式检查,而是收集学生的想法,“做学生之想做,授学生之想学”,于是本学期共开展了《眨眼报数字》、《六人提球》等实践活动,以锻炼学生的实践及素质。同时,为拓展学生的文化视野,不定期为学生讲解新闻时评,以让学生了解时事而非蜗居。

四、其他方面

在卫生及两操方面,制定了管理细则,多次获得高年级组第一,但是也偶尔有懈怠,这源于天气或其他老师拖堂以致没有按时完成。至于在安全管理方面,除了吴荣与顾航两位同学在放学路上产生摩擦而打闹,也请双方家长协商处理妥善。总体而言,本班未出现不良状况。

综上,对于本期良好的一面下期将继续发扬,而不良的下期将采取一定措施杜绝,加以完善本班管理,使得凹梳小学20xx届小学毕业生优异毕业。

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