班主任年级工作总结

时间:2024-03-09 08:38:31
有关班主任年级工作总结4篇

有关班主任年级工作总结4篇

总结是指对某一阶段的工作、学习或思想中的经验或情况进行分析研究,做出带有规律性结论的书面材料,它可使零星的、肤浅的、表面的感性认知上升到全面的、系统的、本质的理性认识上来,因此我们要做好归纳,写好总结。那么总结有什么格式呢?以下是小编为大家整理的班主任年级工作总结4篇,供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友。

班主任年级工作总结 篇1

班主任工作是琐碎、繁忙的,然而做好班主任工作是一个好教师的标志,也能从中体验到作为一名教师的真正快乐。要形成一个良好的班集体,需要班主任做大量深入细致的工作,作为一年级的班主任更是如此。现将本学期的工作总结如下:

一、措施:

1 加强常规教育,培养学生的自觉性。

回忆起开学第一个月的情形,的确相当辛苦。每天如“母鸡孵蛋”一般坐在班中。从坐、站、举手、排队等一一教起。这样的努力是有成效的,一个星期之后,学生渐渐地知道了每天何时当做何事。于是,我结合制定的工作计划,利用晨会、班会等时间,从纪律、学习、卫生、安全等方面对学生进行规范化教育,使他们明白该做哪些事情,不该做哪些事情。时间一长,学生的行为规范大有进步,已基本上适应了学校生活。

2、真诚、耐心,培养学生良好的习惯。 对于一年级的小朋友来说,学习是其次的,最重要是培养良好的习惯和品德。 一开学,我就向小朋友们提出将“安静、 ……此处隐藏5554个字……而强烈地感受着这复杂的味道。常规中最核心的概念就是安静,培养一种良好的听课习惯。能够安静地等待老师上课(目前达不到),能够安静地听老师上课(不能完全达到),能够安静地吃饭,能够安静地自习,能够安静地排队。要做到这些谈何容易,不断地使用物质奖励进行正面强化,反复地将表扬与批评结合使用。在不停的罗嗦声中,慢慢地明确要求、形成习惯。采用值日班长制,看到每个人的进步,并委以“重任”,以资鼓励。孩子们也为了能得到此等殊荣,努力表现,效果不错。

三、激情——一年级工作的基调

一年级的孩子都是怀着好奇与紧张的心情走进课堂的,在他们眼里老师就代表了一切,是他们唯一可以依靠和信赖的人,所以很在乎老师的一言一行以及对他们的评价。于是,就有了不管大事小事都向老师报告的习惯。也可以说喜欢一个老师也就会喜欢那门课。在这个基础上,老师的工作激情、态度、方式决定了孩子一生的学习兴致,由此想到,我是要千方百计保护好学生的学习积极性的,再怎么样也不能让一年级的孩子产生厌学的念头。尽管本人性格的影响,激情释放的不够,但孩子们学习的积极性是被调动起来了。整个班级的氛围也是和谐民主的。

四、活动——班级工作的法宝

人在活动的时候,更能增进相互的了解,形成稳固的友谊。我利用班队课、体育活动课,让他们自己排演,自己准备丰富的节目。在参与中体验成长的快乐。开展的活动有:讲故事比赛、优点轰炸、你在我心中、小书法家比赛、读书小明星擂台、迎元旦表演、词语接龙、击鼓传花等等。不管这些活动质量如何,总之是孩子们自己参与的,做与不做怎能一样!要使各种性格不一的孩子能够在大家庭中融洽相处也是不容易的。

一言难尽,以此为记。为下学期的班主任工作做个铺垫,继续努力学习中。

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