精选学生班主任工作总结4篇
总结是对过去一定时期的工作、学习或思想情况进行回顾、分析，并做出客观评价的书面材料，他能够提升我们的书面表达能力，因此十分有必须要写一份总结哦。我们该怎么写总结呢？以下是小编为大家收集的学生班主任工作总结4篇，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
学生班主任工作总结 篇1班级是教师和学生开展活动的基本组织形式，班主任是一个班集体的组织者、领导者和教育者，小学班主任是一个复合性角色，当孩子们需要关心爱护时，班主任应该是一位慈母，给予他们细心的体贴和温暖;当孩子们有了缺点，班主任又该是一位严师，严肃地指出他的不足，并帮助他限期改正。于是，我认为班主任工作是一项既艰巨而又辛苦的工作。说其艰巨，是指学生的成长，发展以至能否成为合格人才，班主任起着关键性的作用，说其辛苦，是指每天除了对学生的学习负责以外，还要关心他们的身体、纪律、卫生、安全以及心理健康等情况。为使一个班形成积极向上的集体，学生能成为全面发展的一代新人，在班主任的工作中，我十分注重以下几方面的工作。
一、充分发挥班干部的职能作用和模范带头作用。
创设有利于自主管理的氛围，培养学生自己管理自己的能力，使学校的规章制度，转化为学生的自觉行动，形成良好的班风。及时教育和培养有责任心、能力强、可以信任的，并且有一定组织能力和管理能力的学生干部，对他们进行不同的分工。例如：本班 ……此处隐藏5924个字……孩子。难道是因为家里经济条件差，让他眼红同学的东西。经过调查发现，他根本就不缺零花钱和学习用品啊。后来和他谈心我才理解，是因为他孤独，为引起大家的注意，他选择了骚扰别人的方式。其实，他也还有不少优点：勤劳、礼貌······新学年开学的时候，我首先在班上做了自我介绍。于是，全班小孩子都知道了我的姓名。一天下课，他来办公室喊：“报告张丹燕老师，······”其他的同事一听，猛的骂道：“你怎么这么坏？叫老师名字！”其实，站在他的角度来说，他真的很有礼貌啊！喊了“报告”，而且敬了礼。
蹲下来看学生，就会体谅学生的错误，采取学生能够接受的、效果较好的处理方式和方法。陶行知先生说得好：“我们必须会变成小孩子，才配做小孩子的先生。”就是说教师要尽量使自己具备学生的心灵，走进他们的情感世界，去体验他们的感觉，这样，“便有惊人的奇迹出现：师生立刻成为朋友，学校立刻成为乐园；您立刻觉得是和小孩子一般大，一块玩，一块做工，谁也不觉得您是先生，您便成了真正的先生。”这时的教育才最能奏效。童年是一个充满活力、异想天开的阶段。学生常常说的是五花八门，有时自己并不知道是对是错。学生活泼可爱，爱张扬自己的个性，说话、做事、看问题天真单纯。有时他们会对一个话题异常的感兴趣，但是价值语言能力有限，往往在表达时思维是跳跃的，语句不连贯，有时还进行不自觉地“人身攻击”，甚至于让老师不知所云。
我觉得我们要做好良师，在业务上加强自己。同时，更应该做好学生的益友，尊重学生的权利和主体。这也是新时期教师职业道德的要求：教师要理解学生??站在学生的立场，理解学生的立场；尊重学生的意愿，而不是以教师的主观想法为中心；在课堂上，允许学生发表不同的见解；鼓励学生大胆发表不同的意见；多和学生沟通……
