六年级班主任工作总结

时间:2024-05-12 19:38:11
【荐】六年级班主任工作总结

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总结是把一定阶段内的有关情况分析研究,做出有指导性结论的书面材料,它可以有效锻炼我们的语言组织能力,不如立即行动起来写一份总结吧。那么如何把总结写出新花样呢?以下是小编为大家整理的六年级班主任工作总结,供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友。

六年级班主任工作总结1

一、认真完成自己的教学工作,踏踏实实每一天。

本学期,我本着“为每一位学生负责”的思想理念,坚持认真备课、上课、听课、评课,及时批改作业、讲评作业,做好课后辅导工作,严格要求学生,尊重学生,发扬教学民主,使学生学有所得,不断提高,从而不断提高自己的教学水平和思想觉悟,并顺利完成教育教学任务。虽没有什么骄人的成绩,但能赢得了学生的喜爱,家长的认可,感觉也很欣慰。

二、认真做好教研工作,力求每次教研有收获。

1、坚持上好每单元的集体备课及先导课。

每周三的下午,是我们学校规定的常规教研日,每到这个日子,我都会积极主动地去参加,立争每次教研都有不一样的感觉。

2、精心准备青年教师诊断课

本学期,学校里举行了青年教师课,在这个活动中,我作为一名青年教师也上了一节《老人与海鸥》,在这一活动中我与本年级同作为青年教师的王临光老师,虚心向其他老教师请教,相互交流,相互学习。

3、积极参加全省的小学语文研修。

……此处隐藏13270个字……处理事情时应当一碗水端平,做到不偏不倚。民主体现在有什么事与孩子们商量着办,例如处罚的方式,处罚的内容等等。平常抽出时间来,多找他们谈谈心、说说话。有时候不摆老师的架子,像朋友那样和学生相处,让学生感受到你的善意,你对他的关心和爱护,学生就乐于听你的,乐于帮你,乐于不给你添麻烦。这些感情投资,比等到学生犯错误大骂一顿效果要好些,学生能够接受你。实际上,随着青春期的到来,自我意识的觉醒,他已经不把你的教育当回事了,有的学生保持沉默,有的学生无所谓,甚至有的学生还会产生逆反心理,我们不妨换个角度试试看,做他的知心人,做他的好朋友,换一种口气,换一种说法,效果会更好。也正因为与孩子们的心理距离比较近,以前刚开学时的几位一批评要犟头倔脑的孩子,现在也能服服帖帖的,接受老师的批评教育。

三、组建的班级形成家的概念

一开学,我就告诉学生:一个班级就是一个小家庭,这个家庭的荣辱关系着我们每一位学生的荣辱,每一位学生的成绩的取得,也是不断地在为这个家庭添光彩。在班集体良好风气的培养上,我让人人都行动起来,自己管理好自己,做到自律。当然还有那么几位调皮捣蛋的分子,我就一对一的帮助,找几位表现好的与他们一一对应,批评与监督,班级的管理要发挥全体同学们的积极性,大家来共同管理班级。在班干部的培养上,我的感受是做好指导,让他们能放开手脚,先对班干部讲清要求,明确职责,让他们各负其责,其次充分信任他们,由扶到放,让他们一步一步,逐渐能独立工作。这一学期在同学们的共同努力下,取得了一些成绩。用学生的话说就是:只要是比赛,我们班就一定能取得奖状。。

我知道还有许多工作没做到位,还有许多工作等着我去做。我希望能吸取到更多的班主任工作经验,把我的班主任工作做的更好。

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