扶贫个人工作总结

时间:2023-11-21 15:14:17
扶贫个人工作总结11篇

扶贫个人工作总结11篇

总结是指社会团体、企业单位和个人对某一阶段的学习、工作或其完成情况加以回顾和分析,得出教训和一些规律性认识的一种书面材料,他能够提升我们的书面表达能力,不如静下心来好好写写总结吧。总结怎么写才是正确的呢?以下是小编收集整理的扶贫个人工作总结,仅供参考,欢迎大家阅读。

  扶贫个人工作总结 篇1

一年来,我切实履行帮扶责任,认真贯彻区委区政府的各项决策部署,全面落实各项扶贫政策,帮扶工作取得了一定成效,得到了帮扶对象的认可,现就20xx年的工作总结如下:

一、全面了解贫困户情况,制定帮扶计划

按照区、镇对帮扶干部调整要求,我了解贫困户农业产业发展、务工、家庭收入、致贫原因,发展意愿及生产生活中存在的困难等基本现状。通过详细了解交谈,该户夏微低保贫困户,家中2口人。户主现年65岁,常年患冠心病、脑梗。儿子现年43岁,患有肝炎、脑梗。该户有耕地7.5亩,主要种植小麦、玉米等用以自用。家庭致贫原因为因病致贫。

根据该户实际情况,我制定了20xx、20xx年帮扶计划。主要做好中蜂、大樱桃扶贫指导帮助工作、土地进行流转、医疗政策的宣传等。

二、勤入村入户,全面落实扶贫措施

自从开展帮扶工作以来,无论多忙,我每月最少下村入户2次以上,对帮扶对象从产业发展、健康医疗、兜底保障等方面进行帮扶。帮其解决生产、生活中遇到的困难和问题。今年重点落实了一下帮扶措施:< ……此处隐藏19676个字……会有学习困难的学生,如何提高他的学习成绩是我们最为头疼的问题。本学期我担任我校三年级的班主任,兼任语文教师,我针对我学科学习上部分学生的学习特点,确立了吕孟、孟豪为我学科学习上的学困生,我把帮扶的重点放在对学困生的学习的辅导上,选取学习确实有困难,考试经常不及格的学生为帮教的对象,并制定了详细的帮扶计划,经过老师耐心、细致的帮教工作,学生的帮扶,家长的支持,学困生取得了明显的进步。 在备课中,认真研究教材和教学大纲,设计好教学内容,对于他们不懂的知识要做适当的调整,尽量降低难度,还设计几个较简单的问题,让他们回答,提高他们的学习兴趣。 语文的学习,不仅取决于学习者的智力因素,还取决于他们情绪,态度、学习动力等,因此教师在任何时候要注意控制自己的情绪,不迁、怒、不急燥,切忌使用训斥,侮辱人格和伤害自尊心的语言;切忌向家长及班主任告状。这些差生在班级中常被学生鄙视,有些教师也指定他们是班级的“败类”,“包袱”。在社会上受到冷眼,在家也受到家长的训斥。心里有一种压抑感,在厌学情绪。自信心不强我主动采取适当的形式去栽培他们。

任何学生、任何人都有优点和缺点,对于优生的优点是显而易见的,而对后进生则易发现其缺点,而看不到其优点,这种现象是不利于学生进步的。吕孟同学因为家庭原因,他的父亲早逝,母亲改嫁,现在和姥姥姥爷一起生活,家庭的温暖缺失造就这个孩子难以管束的性格,但该生为人正直,好打抱不平;孟豪同学语文基础知识差,但性格温顺,作为老师,我尊重他们,尽可能地去发现他们的闪光点,爱他们,爱是具体的,渗透在对学生的一言一行中,慢慢地去感动、感化学生。让他们感受到我对他们的关心,而不是让他们跟到被零落和孤立。

在上课时,我时时刻刻关注他们的听讲情况,尽最大努力

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