培优补差工作总结

时间:2023-09-23 21:50:28
培优补差工作总结

培优补差工作总结

总结是在某一时期、某一项目或某些工作告一段落或者全部完成后进行回顾检查、分析评价,从而得出教训和一些规律性认识的一种书面材料,它可以提升我们发现问题的能力,让我们一起来学习写总结吧。那么总结应该包括什么内容呢?以下是小编帮大家整理的培优补差工作总结,仅供参考,希望能够帮助到大家。

培优补差工作总结1

在本学期的“培优补差”工作过程中,我能依照计划,根据实际情景,有步骤、有措施地实施落实“培优转差”的资料,计划中要求到达的目标基本能实现。

经过内化教育,学生的学习动机、学习进取性大大地被调动起来,不管是优等生或是学困生,现已能明确自我的学习目的,不时为别人,而是为自我;学习风气较以前有明显的变化,以前是“要我学”,此刻是“我要学”。我班学生陈刚、苏永鹏、王新、李前池、刘铁成等成绩较差,他们的自信心也较弱。针对这种情景,我经过不断的加强训练,帮忙他们获取一个个小成功,他们的自信心、意志力得到很大的提高,本学期末,他们较期中测试提高十分大。另外,经过在班级中对优秀生采取奖励制度,焦嘉贺、潘颖、郭嘉、任静等期中、期末成绩优秀者都得到相关的物质奖励和精神奖励,大大提高了学生的学习兴趣。现将“培优转差”的工作总结如下:

1、全面调查了解学生。要做好后进生转化工作,全面了解学生,做到心中有数。必须对其各方面情景做到心中有数,这是做好转化工作的基础。在教学中经过综合运用观察、调查、谈话等方法,从不 ……此处隐藏14067个字……生进行全面调查,了解他们的学习习惯,兴趣爱好,交往情况,道德品质,行为习惯,家庭情况等,并对每个学生的具体情况做好记录。其次是个别交流,进行心灵的碰撞与沟通。打开与学困生交流的大门,了解其数学学习差的真正诱因并进行适当的心理疏导,消除对数学的恐惧,转变学习的态度,变厌学为乐学。再次,做到家校联系,取得家长的支持和配合。有时转化一个学困生就是挽救了一个家庭。因此容易取得家长的支持。但在教育方法上有的家长欠妥,所以根据个体的不同情况与家长共同制定妥当的教育方法、激励机制是转化学困生的有利保障。

1.采用一优生带一差生的一帮一行动。

2.课外辅导,利用课余时间。

3.课堂上创造机会,用优生学习思维、方法来影响差生

4.请优生介绍学习经验,差生加以学习。

5.对差生实施多做多练措施。优生适当增加题目难度,并安排课外作品阅读,不断提高做题和写作能力。

6.采用激励机制,对差生的每一点进步都给予肯定,并鼓励其继续进取,在优生中树立榜样,给机会表现,调动他们的学习积极性和成功感。

三、配合本学科教学组织的教学活动有:

1、在括号里填词语。

2、默写字词。

3、背诵古诗课文比赛。

总之:通过一学期的辅导,对学困生花的工夫多,虽然收效不算很大,但在今后的教学工作中,我仍要继续做好培优助困工作。对优等生,提高他们的的能力,使他们更好地为同学们服务,成为真正的火车头。对因学习习惯不好,学习方法不当,学习目标不明确,学习心理不健康,学习基础不好等各种原因而造成的学习困难学生,我要具体问题具体分析,区别指导。多动脑筋,多想办法,下大气力把教学工作做得更扎实更有效。

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