英语教师工作总结

时间:2024-04-02 04:14:10
【精品】英语教师工作总结三篇

【精品】英语教师工作总结三篇

总结是指社会团体、企业单位和个人在自身的某一时期、某一项目或某些工作告一段落或者全部完成后进行回顾检查、分析评价,从而肯定成绩,得到经验,找出差距,得出教训和一些规律性认识的一种书面材料,通过它可以全面地、系统地了解以往的学习和工作情况,因此,让我们写一份总结吧。那么我们该怎么去写总结呢?下面是小编为大家整理的英语教师工作总结3篇,希望能够帮助到大家。

英语教师工作总结 篇1

这次实习令我感受颇多。一方面,我深感知识学问浩如烟海,使得我不得不昼夜苦读;另一方面我也深深地体会到教学相长的深刻内涵。备课、上课、改作业……日复一日,无数琐碎平凡的事构成的我实习生涯的主旋律。

首先,我请班主任给我 一份名单,因为我知道,记不住学生的名字,看似小事,其实它在学生眼中是很重要的,如果记不住学生的名字,学生就会觉得自己在老师心中没有地位。觉得老师不关心自己,甚至会产生隔阂。而后我便找了个机会认识了全班同学,下课后同学们都围着我唧唧喳喳地说:“老师,你怎么才来就知道我们的名字呀?好多老师教了我们一年都没记住我们的名字。”这也使我明白了:沟通是一种重要的技巧和能力,时时都要巧妙运用。认识一个人,首先要记住对方的名字。了解一个人,则需要深入的交流。而这些,都要自己主动去做。

下课后,孩子们经过我时,都亲切地喊一声:“范老师好!”,我也带着按捺不住的羞涩 ……此处隐藏5045个字……

一个多月的实习生活就这样在不知不觉中就过去了。在这段时间里,我学到了很多大学课堂里根本学不到的东西,也体验到了很多人生中从未有过的经历。自己最大的收获是将平日里所学的理论知识用于实践,并且通过实践检验自己在英语教学方面的假设和猜想,而我在其中收获了很多。

通过这段时间的锻炼,我发现,真实的英语课堂与我们平日的模拟课堂是完全不一样的。在我们的感觉中,每个同学都表现的很棒,但是,在真实的课堂上,学生的水平参差不齐,掌握知识程度不一样,接受新知识的速度也不一样。而老师要面对全体学生展开教学,不能仅仅局限于几个人。比如当老师提问而学生答不上的时候,老师该怎么办呢?站在讲台上吹胡子瞪眼睛是解决不了任何问题的,但这个是我们在上课时经常碰到的问题,再加上自己现在是在初二年级实习,一堂课的知识结构是十分紧凑的,只要一个环节出错或者中断,就会影响自己的整个教学流程。往往在出现这种情况的时候,我会更加注意自己的引导方式并适当的简化自己的问题。

虽然为了不打击学生的积极性而简化知识,但现在我感觉由于过分的低估学生的水平而犯了很多错误,初中的学生大多是刚刚开始正式的接触英语,虽然一些学生在小学也学过一些,但他们的英语基础总体来说较低。在上课过程中,有时候为了追求直指的课堂目标,而将语言知识点过分简化,甚至对一些相对复杂的知识点避而不谈,过分的“溺爱学生”,结果一堂课中全是机械的句型和单词短语的操练,这样,不禁学生觉得烦,最后连自己都觉得枯燥无味了。真正的英语课堂应该是既充满知识性又富有趣味性的,既能激发学生的学习兴趣,又能让他们在快乐中学到知识。为了给学生们展现这样一种富有乐趣又富有知识的课堂,还需要我不断探索,努力。我会在以后的实习中努力实现这个目标。

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